Accompagner ceux qui accompagnent : la formation de superviseur de coachs et de praticiens, en ligne, qui vous apprend aussi à rendre votre art enseignable.
Prix sous réserve de parcours ajusté en fonction de l'entretien diagnostic.
À l'issue de ce parcours, vous ne conduisez plus seulement vos propres accompagnements : vous travaillez sur la pratique des autres. Vous savez ouvrir un espace où un coach, un thérapeute ou un accompagnant expérimenté ose regarder ses angles morts, nommer ce qui le met en difficulté et repartir plus lucide. Vous tenez un cadre sûr, en séance individuelle comme en groupe de supervision, et vous mobilisez plusieurs lectures d'une même situation sans jamais vous substituer à celui que vous supervisez.
Vous devenez aussi didacticien : capable de modéliser votre propre expérience pour la transmettre, de concevoir des situations qui font grandir, d'élever le niveau de toute une communauté de praticiens. C'est le registre le plus exigeant de l'accompagnement - celui vers lequel on se tourne quand on a déjà une pratique mûre et l'envie de la mettre au service des autres.
Une pratique confirmée de l'accompagnement professionnel (coaching, thérapie, mentorat, formation ou équivalent) et une maturité suffisante pour travailler sur la pratique d'autrui. Le parcours est ouvert aux diplômés avancés de Synodeo comme aux professionnels expérimentés venus d'ailleurs - dans tous les cas, l'admission est confirmée par le diagnostic de positionnement, qui vérifie que vous disposez du socle nécessaire pour aborder ce niveau. Aucune barrière académique : c'est l'expérience et la posture qui comptent.
Tout commence par ce qui fonde la supervision : un registre singulier, que l'on confond trop souvent avec l'évaluation, le conseil, le coaching ou le mentorat. Vous apprenez à l'ancrer dans une éthique tenue et une position méta assumée, vous découvrez les grands modèles qui structurent la discipline et vous choisissez, en conscience, le cadre depuis lequel vous voulez intervenir.
Comment se contractualise une supervision, seul à seul ou dans une relation tripartite où une institution est partie prenante ? Comment transformer une demande floue en objectifs de travail, et tenir la confidentialité quand les intérêts divergent ? Vous posez les fondations sur lesquelles tout le reste va reposer.
Le cœur du métier. Vous apprenez à ouvrir un espace réflexif, à explorer une situation sous plusieurs angles grâce à une lecture multi-niveaux, et à repérer ce qui se rejoue dans la relation elle-même - ces résonances et processus parallèles qui, une fois nommés, deviennent la matière la plus riche du travail.
Vous mobilisez les apports psychodynamiques, gestaltistes et humanistes ainsi que ceux du coaching, et vous vous ouvrez aux approches systémique, transactionnelle et narrative, jusqu'à composer votre propre pratique intégrative - celle qui vous ressemble et que vous savez justifier.
Animer un groupe de supervision entre pairs, y garantir la sécurité et la confidentialité, faire du groupe un lieu d'apprentissage mutuel - et soutenir, séance après séance, la montée en maturité de ceux que vous accompagnez.
Superviser expose. Vous apprenez à accueillir l'incertitude sans la fuir, à prendre soin de vos conditions d'exercice pour ne pas vous user, et à nourrir votre développement continu. Le parcours se referme sur la didactique, la signature Synodeo : analyser votre propre pratique pour en extraire ce qui peut s'enseigner, concevoir des situations qui font travailler la pratique et non le seul savoir. Vous ne transmettez plus des recettes : vous rendez votre art enseignable.
Un exemple de méthode et un extrait de situation étudiée par module - directement tirés des cours du parcours.
L'entretien de clarification du rôle : dès la première rencontre, dire ce que la supervision est et n'est pas, désamorcer le malentendu de l'évaluation et poser le principe de non-substitution - avant même d'aborder une situation.
Une coach demande à sa superviseure « à ma place, vous auriez fait quoi ? », attendant une recette. Plutôt que de répondre, la superviseure nomme la demande de solution et la retourne vers la pratique de la coach - qui reconnaît alors que le client n'est pas vraiment le problème.
L'entretien de contractualisation : ouvrir sur le cadre avant tout contenu, expliciter la confidentialité et ses limites, puis clarifier le volet tripartite avec l'institution avant de traiter la moindre situation.
Une directrice qui finance un dispositif de supervision réclame un compte rendu écrit sur son salarié pour les entretiens annuels. Le superviseur tient la confidentialité du contenu tout en offrant une réponse recevable - une attestation d'engagement - et renégocie ensuite le contrat tripartite resté trop vague.
Le contrat de séance : faire formuler par le supervisé, en une phrase, ce qu'il cherche à comprendre ou décider avant de plonger dans le récit - ce cadrage d'une minute pilote toute l'heure qui suit.
Un superviseur laisse sa supervisée dérouler trois dossiers sans les hiérarchiser. L'essentiel - une émotion nouée autour d'une cliente qu'elle n'arrive pas à clôturer - ne surgit qu'à huit minutes de la fin, faute d'avoir contracté la séance dès le départ.
Le chemin de l'émotion : accueillir un ressenti sans l'expliquer, ralentir pour revenir au corps, le décrire avant de l'interpréter, puis en chercher le message pour la pratique - jamais l'inverse.
Une accompagnante ressort épuisée de séances pourtant réussies, sans comprendre pourquoi. En revenant à la sensation plutôt qu'à l'analyse, elle nomme une tristesse « qui n'est pas à elle » - et découvre qu'elle porte le chagrin que son client, lui, ne s'autorise jamais à montrer.
Construire le pacte de confidentialité avec le groupe, dès la première séance, en distinguant explicitement ce qui protège le contenu de ce qui protège les personnes - plutôt que d'invoquer une confidentialité qui « va de soi ».
Un membre d'un groupe de supervision découvre qu'une situation qu'il avait confiée a circulé à l'extérieur. L'animateur reconnaît d'abord sa blessure en tête-à-tête, puis ramène l'incident au groupe pour reconstruire, ensemble, le pacte que le flou initial avait rendu possible.
L'entretien d'explicitation : revenir sur une situation précise en interrogeant le « comment » plutôt que le « pourquoi », faire remonter le repère qui a guidé le geste, puis le vérifier face à un contre-cas avant de le formaliser en compétence enseignable.
Un praticien chevronné ne sait pas dire comment il « sent » qu'une séance doit changer de direction ; sa première explication, pourtant convaincante, ne transmet rien à son apprenante, qui se trompe en l'appliquant. En revenant au concret de l'action, il fait remonter le vrai repère - une répétition de mots qui signale l'enlisement - et le rend enfin transmissible.
Extraits condensés et anonymisés à partir des études de cas du parcours - à visée pédagogique, pas des retranscriptions de séances réelles.
Un parcours 100 % à distance, pensé pour des praticiens en activité : vous avancez en profondeur plutôt qu'à marche forcée, et jamais seul.
L'ensemble des contenus est accessible en asynchrone, à tout moment : apports théoriques sur les grands modèles de la supervision, méthodes, mises en situation et études de cas avec correction commentée, où vous observez des séances de supervision se dérouler - et parfois déraper - sous vos yeux.
Un référent Synodeo vous suit en visio de bout en bout, à hauteur de quatre heures comprises, complétées par un suivi par e-mail illimité. À ce niveau, cet accompagnement prend un sens particulier : superviser s'apprend en étant soi-même supervisé, et votre référent devient le premier miroir de votre posture naissante.
Vous y documentez un dispositif de supervision réel que vous construisez pendant le parcours - contrats, séances, questionnements - et vous en tirez une analyse réflexive approfondie. C'est le lieu où votre pratique de superviseur se construit et se prouve, au contact du réel.
Pas un examen théorique : le diplôme repose sur des supervisions réellement conduites, individuelles et collectives, et sur votre capacité à formaliser ce que vous y avez appris de manière transmissible.
Votre progression est validée au fil du parcours par des mises en situation, des analyses de cas et des points réguliers avec votre référent. Chaque étape consolide la précédente : on ne passe pas à la conduite de séance sans avoir tenu le cadre, ni au groupe sans maîtriser l'individuel.
La validation repose sur une production finale à la hauteur du niveau visé : vous construisez et documentez un dispositif de supervision réel - individuel et collectif -, vous en produisez l'analyse réflexive via le carnet noir, et vous soutenez votre travail en visio devant votre référent. Cette soutenance démontre votre capacité à superviser dans plusieurs cadres de référence, à tenir un dispositif du contrat à la clôture, et à formaliser votre pratique de manière transmissible.
Au terme du parcours, Synodeo vous délivre son diplôme professionnel. Il n'atteste pas d'une assiduité : il valide les compétences réellement démontrées dans votre carnet noir, éprouvées dans un accompagnement réel et travaillées avec votre référent.
Ce diplôme s'inscrit dans un modèle à double reconnaissance. D'une part, une certification professionnelle adossée à une organisation professionnelle externe, qui situe vos compétences au regard des standards du métier. D'autre part, un diplôme professionnel délivré par Synodeo, qui engage la responsabilité de l'école sur la qualité de votre formation et de votre évaluation.
Synodeo conçoit ses référentiels et forme en toute autonomie pédagogique ; la reconnaissance professionnelle, elle, s'appuie sur un tiers extérieur au métier. La même exigence court de la première étude de cas à la soutenance.
Ce parcours est reconnu par l'International Association of Coaches, Therapists & Mentors (IACTM) au titre de l'accréditation de formateur de Synodeo. Votre diplôme peut porter le logo IACTM, et vous pouvez, une fois diplômé, demander à titre individuel l'accréditation IACTM correspondant à votre pratique : Mentor or Supervisor.
Une accréditation qualifie un parcours ; elle n'est pas un agrément d'État et ne se confond pas avec la certification de vos compétences, que votre diplôme Synodeo atteste. Elle situe la formation au regard des standards partagés de la profession.
Diplôme accrédité IACTM